Образование не должно быть «конвейерным»

В конце октября пришла новость: глава Рособрнадзора Сергей Кравцов назначен замминистра образования. Незадолго до этого чиновник дал интервью «Известиям», в котором проанализировал результаты ЕГЭ-2017.

Владимир Путин: ЕГЭ себя во многом оправдал

Президент России Владимир Путин считает, что Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в России во многом себя оправдал,

хотя такой способ проверки знаний не лишен проблем. Вот что сказал глава государства на прошедшем недавно заседании клуба «Валдай»:

- У нас много споров. Действительно, этот способ выявления знаний (ЕГЭ) себя во многом оправдал, но много и проблем возникает».

Владимир Путин также отметил, что «всегда в образовании должен присутствовать элемент творчества», оно не должно быть «конвейерным». А еще раньше, в начале октября, электронные СМИ сообщали, что Путин поддержал инициативу прибавлять к результатам ЕГЭ до 25 баллов за портфолио достижений учащегося.

В этом году не было скандалов, связанных с ЕГЭ

В своем недавнем интервью «Известиям» теперь уже бывший глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов отметил важную деталь: во время ЕГЭ-2017 не было скандалов, утечек. Удалось добиться максимально честных результатов. Главный вывод — когда экзамен проходит объективно, растет качество образования: повышаются средние баллы по разным предметам. В этом году впервые 23 человека набрали 300 баллов по трем предметам.

Сергей Кравцов также отметил, что в регионах Северо-Кавказского федерального округа стало в три раза меньше неуспевающих школьников. Всего в России не прошли аттестацию с учетом сентябрьских сроков 4265 выпускников 11-х классов, это 0,7 процента от общего числа.

Когда все школьники находятся в равных условиях, меняется и их мотивация: не списать, не договориться, а показать свои реальные результаты, убежден С. Кравцов.

ЕГЭ — не «угадайка»

Оценивая итоги ЕГЭ-2017, С. Кравцов сделал акцент на том, что в этом году не было тестовой части ни в одном из предметов - за исключением иностранного языка. При этом экзамен позволил максимально точно оценить творческие способности школьников и их общее развитие. Это уже не «угадайка», это тот же самый письменный экзамен, который когда-то сдавали сегодняшние взрослые. Главное же достоинство ЕГЭ, по мнению С. Кравцова, состоит в том, что испытания проходят объективно и позволяют каждому школьнику, где бы он ни проживал, показать свои результаты и поступить в вуз.

Да, ЕГЭ ругают за «натаскивание» на результат по определенным предметам. Но чтобы этого избежать, в прошлом году вошли в практику школы Всероссийские проверочные работы для 11-классников. Это сделано для того, чтобы оценивались не только предметы, которые сдаются в форме ЕГЭ. Если школьник выбирает для сдачи ЕГЭ предметы по естественно-научному профилю, он всё равно должен знать историю России, географию, литературу. Точно так же и гуманитарий должен знать на базовом уровне физику, химию и биологию, убежден С. Кравцов.

Контроль строгий, но...

Действительно, педагогическое сообщество, родители и выпускники в последние два года отмечают, что контроль за ходом ЕГЭ ужесточается. Но совсем без нарушений не бывает: школьников ловят с телефонами и «шпорами», кто-то пользуется «умными» часами, наушниками. Замеченных в нечестности с экзамена удаляют.

Кстати, С. Кравцов в интервью «Известиям» указал и на интересный парадокс: желание иметь лучшие результаты в регионе приводит к их фальсификации. Чтобы этого избежать в будущем, уже сейчас решено  не сравнивать регионы, школы и учителей по результатам оценочных процедур. С. Кравцов сообщил, что из Указа президента исключен показатель ЕГЭ как критерий оценки губернаторов. И в самом деле, наказывать школы за низкие результаты неправильно. Нужно сначала разобраться в причинах, предложить помощь. Может быть, 50–60 баллов — хороший средний результат для конкретной школы? А вот если школа не выполняет рекомендации, тогда можно принять административные меры, высказал свое видение проблемы С. Кравцов.